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学校2025年新入职辅导员“力行班”岗前培训圆满完成

为全面提升新入职辅导员的专业素养与履职能力,学生工作处于近期组织开展了2025年新入职辅导员“力行班”岗前培训,全体新进辅导员参与并顺利完成培训任务。

本次岗前培训融合了6场专题实务讲座、4场“职享说”经验分享会、两场实地参观、一场素质拓展和分组交流研讨。通过“学践结合、沙龙对话”等多种形式,激发新入职辅导员主动性,助力其迅速适应岗位要求、明确职责使命、提升综合能力。

专题引领,夯实业务基础

专题实务讲座紧扣辅导员核心职责与专业能力提升。学生工作处各中心负责人分别作专题报告,内容覆盖思想政治教育、学生管理服务、心理健康、生涯规划与职业发展、资助政策、公寓社区管理等多个方面,帮助新辅导员把握新时期学生工作的核心任务与方向,进一步增强了对岗位的认知深度,为今后规范高效地开展各项工作奠定了坚实的基础。

新入职辅导员学习笔记

交流分享,增进互学互鉴

“职享说”辅导员故事分享会为新老辅导员搭建了深度对话的平台。青岛医学院宋莉、教育科学学院姜彬、药学院仇启荣以及青岛医学院沈秀童四位优秀辅导员,结合自身一线工作经历,分享了学生思想政治教育、危机事件应对、学业困难帮扶及职业发展引导等方面的典型实践与鲜活案例。他们用真实的故事、深刻的反思和丰厚的经验,生动诠释了辅导员工作的专业内涵与价值使命。新入职辅导员踊跃提问,老辅导员则倾囊相授,通过问答和自由讨论,不仅拓宽了工作视野,更在坦诚开放的对话中增强了职业认同和育人使命感,实现了经验的传递和情感的共鸣。

深入校史,感悟使命传承

培训期间,“力行班”学员们集体参观了青岛大学校史馆和人体生命科学馆。在校史馆,大家通过详实的图文与实物展示,深入了解学校的发展历程与办学传统,感受青大人爱国奉献、严谨治学的精神风貌。随后在人体生命科学馆的参观,进一步拓宽了视野,增强了对生命教育与科学精神的敬畏之心,坚定了他们立德树人、传承薪火的使命担当。

团队拓展,凝聚协作力

为进一步增强团队协作意识和沟通能力,“力行班”组织学员开展团队建设与素质拓展。通过一系列素质拓展活动,新辅导员们在协作中增进沟通、在挑战中凝聚共识,深刻体会到团队沟通与合作的重要性。

结业考试,巩固培训成效

为强化学习成果、推动总结提升,培训组织全体学员参与结业测试。大家结合岗位实际与培训内容认真作答,全员通过考核,为今后工作蓄势赋能。

学思践悟,谱写育人新篇

在培训最后的交流环节中,老师们围坐一堂,畅谈培训心得、共话育人使命。现场气氛温馨热烈,充满了对新学期工作的期待与思考。

以下是部分老师的培训心得:

孙晨菁

岗前培训使我受益匪浅,通过系统学习,我进一步认识到理论结合实践的重要意义。虽曾协助处理过学生心理与突发事件,但多依赖于模仿和经验请教。经过本次系统的培训学习,我对未来工作更有了底气。在培训中我也结识了许多优秀的同仁,在团队协作中感受到深厚的归属与温暖。深受老师们“以真心换真心”理念的触动,我愿始终将学生放在心中,以真诚与服务陪伴他们成长,努力成为一名有温度、有担当的辅导员。

段蓉蓉

通过辅导员岗前培训,我对“想的多都是问题,做的多都是答案”这句话有了更接地气的感悟。作为辅导员,面对繁杂的学生事务,过度思虑只会让困难在心中放大,而唯有行动才能将疑问化为答案。培训中各位前辈辅导员的讲解和经验交流,让我明白只有真正走进学生、深入课堂、参与活动,才能触摸到他们的真实需求,及时化解潜在的矛盾与困惑。未来,我将以实干为基,以热情为翼,用坚定的行动陪伴学生成长,也在不断实践中丰盈自己的育人智慧。

孙健

岗前培训令我收获丰厚、感悟良多。一是坚定了育人初心,深刻体会到辅导员与学生之间温暖而坚实的联结,回想起自己曾受惠于恩师的指引,更激励我践行“教育即唤醒”的理念,将关怀与力量持续传递。二是体会到协作的力量,在素质拓展中与同仁们彼此信任、各尽所长,深切感受到团队凝聚的深远意义。三是领悟到奉献的价值,通过参观校史馆与生命科学馆,我更加坚定了以有限生命投身无限教育事业的信念,愿以“大爱”之心守护学生成长。

李欣慰

通过这段时间的岗前培训,比起初获“辅导员”这一身份的激动,更让我深植于心的,是一份源于敬畏的责任感。我常思考自己是否能为学生的成长提供足够的支持——这份持续的反省,恰恰成为我不断前行的内在动力。正因心怀这样的自觉,我更加坚定地鞭策自己持续学习、多维思考、积极实践、勇于创新,不断提升工作的规范性与有效性,用心用情助力每一位学生全面成长与成才。

韩子涵

参加岗前培训,我深刻认识到辅导员是学生成长的陪伴者和引路人。培训系统梳理了从心理支持、就业指导到宿舍管理、科创孵化等工作的各个环节,始终贯穿着“学生在哪里,工作就延伸到哪里”的核心理念。结课时与老师们围坐畅谈,让我真切体会到,立德树人的根本任务,体现在对学生日常点滴成长的持久关怀之中;以生为本的教育理念,践行于将“我觉得”转换为“你觉得”的真诚尊重之间。我将始终坚守这份初心,不断向前辈学习,努力提升工作能力,用心用情陪伴每一位学生成长.


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