为加强辅导员工作交流，提升辅导员学风建设工作能力，更好地服务学生成长成才，学生工作处于12月18日下午举办第七期“思享汇”辅导员工作沙龙——学风建设的问题与对策，本期思享汇由“学思”学风建设辅导员工作室承办，李玲慧、刘雪卿担任发起人，16名辅导员参加了本次活动。

会上，李玲慧以学风建设存在的问题切入，从思想引领、学业指导、赛事指导、日常督导四个方面提出学风建设的思路、举措和目标；德雷克联合学院辅导员程玉璐、教育科学学院辅导员周楠分享了学风建设工作经验和做法；数学与统计学院杨艺介绍了实际工作中遇到的“学困生”教育帮扶案例。刘雪卿、李俊带领辅导员进行案例研讨，大家围绕如何激发学生的学习主动性、学习自律性、加强班级学风建设等方面进行了热烈且深入讨论。

参会辅导员一致认为，学风建设是一个长期的过程，需结合专业特色，因材施教，分类指导，凸显育人工作成效。辅导员作为推进学风建设的重要角色之一，要密切关注学生的学习状况，帮助学生精准分析学习态度、方法、技巧等问题，引导学生树立正确的学习观念，与班主任、学生干部、家长协同联动，形成育人合力，共同推进学生建设工作的深入开展。

与会辅导员心得体会

青岛医学院辅导员李菁

此次参加辅导员“思享汇”学风建设主题研讨，我深感其针对性强，内容丰富，收获颇丰。深入学习数学与统计学院、德雷克联合学院、教育科学学院等多个学院的学风建设思路和工作举措，这让我对不同学院、不同专业、不同年级学生的学风建设工作特点有了更加全面和深入的了解。在学习的过程中，老师们分享的21天习惯养成打卡活动的开展经验、分层分类精准帮扶的工作方法、辅导员利用科技赋能利用AI提高工作效率的建议等让我印象深刻，对在今后的工作中帮助大学生树立正确的学习观、引导学生养成良好的学习习惯、营造浓厚的学习氛围等方面提供了有力的指导。

机电工程学院辅导员张东明

非常荣幸能够参加第七期“思享汇”，在高等教育进入人工智能＋智慧教育时代，高校校园将出现学习新生态的背景下，辅导员如何做好学风建设工作是时代发展带来的新的挑战。今天的研讨聚焦于学风建设的思路、学困生的帮扶，聚焦当下学生中出现的新变化、新形势，围绕当前学风建设痛点、难点、堵点进行了充分研讨，与会老师也就不同学院、不同学科背景的学风建设经验进行了分享，使我受益匪浅。在新的时代背景下，作为大学辅导员，在管理理念和服务方式要顺势而为，主动求变，坚持遵循学生成长和思政工作规律，立足“育人为本、技术赋能”理念，在数字化、智能化中坚守育人初心。

数学与统计学院隋鹏蕾

非常荣幸参与了本期“思享汇”，本次关于学风建设的交流研讨使我受益匪浅。李玲慧老师、杨艺老师、程玉璐老师、周楠老师分别围绕不同专业的学生群体，分享了学风建设的问题和对策，提供了学风建设的创新思路与方法技巧。学习是学生的本职，尤其作为新生辅导员，我们有必要围绕学生的“本职”做好教育引导工作。在即将迎来的期末冲刺阶段，我们应当关注学生的个性化需求，引导学生在大一阶段建立科学有效的学习方式，树立明确的发展目标并做好未来规划。希望以后可以更多参加此类交流活动，向更多优秀的辅导员请教学习。

计算机科学技术学院辅导员赵孜冉

一直很期待学风建设主题的“思享汇”，四位老师的分享更是让我受益良多。在距离学生考试不足一个月的时间节点，我认为现阶段的学风建设工作重点，可以放在朋辈帮扶上，比如以班级、宿舍为单位成立学习小组等方式，通过设置一系列奖励制度，调动学生自我管理的积极性，督促大家尽快进入备战期末的状态中。

青岛医学院王静雅

参加本次“思享会”让我受益匪浅。这次活动中老师们的精彩讲解和耐心解答让我对如何加强学风建设有了进一步的认识，掌握了很多提高学生学习主动性的好办法，例如加强新生入学教育、加强理想信念教育和感恩教育、利用好现代化手段等等。另外，有老师提到，我们在工作中不能只把注意力放在学习成绩极好和极差的同学身上，也要多关注中段学生，让我很受启发